この前生まれて、ぎゃーぎゃー泣くことが、彼の意思表示で
泣くことがコミュニュケーションの大事な方法だったのに、
それが、言葉でのコミュニュケーションに変わろうとしている。
この世に生まれてたったの２年弱で、日本語をそれも、独学で学ぼうとしている。
何年勉強したって、外国語が習得できなかった私としては、
こどもってみーーんなやっぱりすごいんだなあ、、と感じる毎日です
そんな息子、「おいしい」「うまい」「たかい」「こわい」などの
形容詞もちらほら出てくるようになり、彼の感じていることもずいぶん伝わるようになってきた
しかーーし、彼の意味する名詞は、ちょっとむずかしい。
なぜなら、彼は、名詞の単語の一文字だけを発音することで、それを言い表そうとする。
だから、必然的に同じ発音の違う意味の名詞が複数存在することになる
例えば、彼の言う「き」は、「きりん」「ひこうき」「たまごやき」。
「か」だと、「かさ」「すいか」「パトカー」。
どうも、言葉の中で、自分の印象に残った音だけを発音しているらしい。
まあー、なんと横着でおおざっぱなO型人よ
当然、本を見たり、同じ風景を見ながらの名詞の発音はスムーズに理解できる。
けれど、こちらがボーッとしてたり、家事をしていたりするとき、
いきなり「き
」「か
」と言われると、「いったいなに
」となる。息子が「き（ひこうき）」と言ったときに、「あーー、きりんさんね
」などと返事をしたものなら、彼は、頭を抱え込み
「母ちゃん、、どうしてそうなるんだよお、、あーー、もどかしい
」という表情をする
そのたび、いつも「ごめん、ごめん。
で、なにかな
」とこう会話は続いていくのです。
「ひこうき」「きりん」「すいか」としっかり発音する日は
いつくるかなあ、、と楽しみにしている毎日なのです
